Belo Horizonte, 22 de junho de 2007.
Prezados Colegas,
Editores de Periódicos da Área de Educação,
Como é de seu conhecimento, estamos realizando a avaliação de periódicos de Educação, com a finalidade de que tal processo possa se constituir em indutor de melhoria da qualidade das publicações na área, bem como subsidiar as avaliações realizadas pela Capes. Por esta última razão, buscamos, inicialmente, ajustar nosso calendário aos prazos factíveis à utilização dos resultados pela Capes, ainda para o triênio que se encerra (2004/2006).
Tendo em vista a decisão tomada pela Representação da Área de Educação, junto à Capes, de utilizar para a avaliação do triênio (2004/2006) a classificação anteriormente adotada, os resultados da avaliação realizada em 2007, por esta Comissão da ANPED, passaram a vigorar para o novo triênio (2007-2009), o que nos possibilitou rever nosso calendário.
Sendo assim, teremos mais tempo para analisar os recursos que nos foram encaminhados pelos periódicos já avaliados e, ainda, concluir a avaliação dos periódicos eletrônicos. Estaremos também recebendo novas inscrições para avaliação dos periódicos que não puderam se apresentar na primeira chamada. Para tanto, estabelecemos a data de 10 de setembro de 2007, como limite para o envio do material necessário para a avaliação: duas coleções dos três últimos números publicados que deverão ser enviadas para o endereço abaixo:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
PROFA. DALILA ANDRADE OLIVEIRA
AV. ANTÔNIO CARLOS, 6627
31270-901 - BELO HORIZONTE – MG
Diante dessas mudanças, solicitamos sua compreensão no sentido de aguardar os resultados do julgamento, bem como dos recursos encaminhados na primeira chamada e dos periódicos eletrônicos, que serão divulgados durante a 30ª. Reunião Anual da ANPED, em Caxambu (MG), entre os dias 7 e 11 de outubro, por meio deste Portal.
Atenciosamente,
Dalila Andrade Oliveira
Vice-Presidente da ANPED
Coordenadora da Comissão de Avaliação de Periódicos de Educação – ANPED (2006/2007)