Biblioteca

A Biblioteca da ANPEd vem passando nos últimos anos por um processo de digitalização de arquivos, documentos institucionais e trabalhos de reuniões científicas. A partir de 2016 a Associação adotou uma estrutura de integração de sistema nos processos de submissão, armazenagem e disponibilização de trabalhos das Reuniões Regionais e Nacional, assim como dos sites destes encontros. Trabalhos de reuniões anteriores, no entanto, continuam em parte em sites desenvolvidos à época pelos realizadores, com processo difícil e custoso de migração de dados - alguns deles não mais disponíveis.

Nesse sentido, pedimos a associados e pesquisadores que tenham interesse em dados e arquivos específicos não localizados na Biblioteca que entrem em contato através do email portal@anped.org.br. A partir disso, informaremos se o arquivo encontra-se disponível em meio digital ou físico (sede da ANPEd ou PROEDES, responsável por salvaguarda de acervo institucional da Associação), no sentido de facilitar a consulta.

Total de itens:3795

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS DE ENSINO BRASILEIROS: A INTENÇÃO E O GESTO

MENDONÇA, Erasto

CONTORNOS DA GESTÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM FEIRA DE SANTANA (1985-1996)

Antonia Almeida Silva

A POLÍTICA EDUCACIONAL NO COTIDIANO ESCOLAR: UM ESTUDO MESO-ANALÍTICO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR EM BELÉM-PA

OLIVEIRA, Ney Cristina Monteiro

SELEÇÃO DE DIRETORES DE ESCOLA: AVANÇOS, PAUSAS E RECUOS DE UM PROCESSO

Lucia Helena G. Teixeira

MAPEAMENTO DAS POSSIBILIDADES DE INVESTIGAÇÃO DA POLÍTICA EDUCACIONAL GESTADA NA AMÉRICA LATINA

Nora Rut KRAWCZYK
Maria de Fatima Felix ROSAR

DEMOCRACIA E ESCOLA – LIÇÕES DOS ELEITORES DE DIRETORES DAS REDES PÚBLICAS DE ENSINO

Paulo R. C. Lopes

O ESTADO BRASILEIRO E A POLÍTICA EDUCACIONAL DOS ANOS 90

Vera Maria Vidal Peroni

A DIREÇÃO DADA ÀS AÇÕES GOVERNAMENTAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NO PARANÁ, DE 1983-1994, DIANTE DO QUADRO DO CRESCENTE PRECARIZAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE FINANCIAMENTO PÚBLICO

SANTOS, Jussara Maria Tavares Puglielli

A VIABILIDADE DOS PCN COMO POLÍTICA PÚBLICA DE INTERVENÇÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR

Anna Rosa Fontella Santiago

O ORÇAMENTO PÚBLICO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES CONCEITUAIS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO.

Maria Dilnéia Espíndola Fernandes

“EDUCAÇÃO INDÍGENA”: AS VOZES GUARANI SOBRE A ESCOLA NA ALDEIA

VIEIRA, Ismenia de Fátima

COMBATE E PRODUÇÃO DA DESIGUALDADE DIGITAL NO BRASIL

TAVARES, Rosilene Horta

A EDUCAÇÃO DO CAMPO EM FOCO: AVANÇOS E PERSPECTIVAS DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA EM MINAS GERAIS

SILVA, Lourdes Helena da

OS BAILES DE CHARME: ESPAÇOS DE ELABORAÇÃO DE IDENTIDADES JUVENIS

MARTINS, Carlos Henrique dos Santos

MOVIMENTOS EDUCATIVOS EMANCIPATÓRIOS EM PORTUGAL

VENDRAMINI, Célia Regina

TRAJETÓRIAS ESCOLARES E PROFISSIONAIS DE PROFESSORAS E PROFESSORES MILITANTES

FERREIRA, Márcia Ondina Vieira

JUVENTUDE E EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES QUE PERMEIAM O PODER PÚBLICO MUNICIPAL DA REGIÃO METROPOLITANA DE GOIÂNIA (RMG)

GUIMARÃES, Maria Tereza Canezin
QUEIROZ, Edna Mendonça O. de
ANDRADE, Maria Dalva Pereira e

O ENCONTRO SOLIDÁRIO DE GERAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO – POSSIBILIDADES DE RESSIGNIFICAÇÃO DA ESCOLA

NAKANO, Marilena

A GESTÃO DO SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL NO PERÍODO DE 1995 A 1998: UMA GESTÃO PRAXÍSTICA E MULTIRREFERENCIADA?

Rita de Cácia V. Martins de Souza

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS, PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A AUTONOMIA DA ESCOLA

Teixeira, Beatriz de Basto -

AVALIAÇÃO DE MONITORAMENTO – UMA DAS CATEGORIAS DE ANÁLISE SOBRE O “ESTADO DA ARTE - AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA”

DURAN, Marília Claret Geraes

O INTELECTUAL JOÃO ROBERTO E SUA OBRA “OS SISTEMAS IDEAIS DE EDUCAÇÃO”: UM ESTUDO SOBRE O CAMPO CIENTÍFICO EDUCACIONAL

DANIEL, Leziany Silveira

DAS REMINISCÊNCIAS DAS MEMÓRIAS DE PROFESSORAS PRIMÁRIAS ÀS SUAS HISTÓRIAS

Macedo, Marly
Ferro, Maria do Amparo Borges

IDENTIDADE E CAMPO DE PRODUÇÃO: O LABORATÓRIO DE CURRÍCULOS DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO RIO DE JANEIRO (1975-79)

Lobo, Yolanda Lima
Faria, Lia

“MEDIADOR DO MODERNO”: TÉCNICO PAULISTA NA DIREÇÃO DA INSTRUÇÃO PÚBLICA PARANAENSE NOS ANOS VINTE DO NOVECENTOS

SOUZA, Gizele de

EDUCAR PARA A SAÚDE EM MANUAIS DOMÉSTICOS DO SETECENTOS

MARQUES, Vera Regina Beltrão

INTEGRALISMO E AÇÃO CATÓLICA: SISTEMATIZANDO AS PROPOSTAS POLÍTICAS E EDUCACIONAIS DE PLÍNIO SALGADO, JACKSON DE FIGUEIREDO E ALCEU AMOROSO LIMA NO PERÍODO DE 1921 A 1945

SIMÕES, Renata Duarte

O PROCESSO ESCOLAR ENTRE IMIGRANTES ITALIANOS NO RIO GRANDE DO SUL

LUCHESE, Terciane Ângela

SERÁ QUE É POR ESSE CAMINHO?

LOURENCETTI, Gisela do Carmo
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti

CONSIDERAÇÕES CRÍTICAS SOBRE A CONCEPÇÃO DE PESQUISA-AÇÃO EM JOE KINCHELOE

MONTEIRO, Silas Borges
SERRÃO, Maria Isabel Batista
ISHIHARA, Cristiane Akemi
SILVÉRIO, Marcelo dos Santos
ARAÚJO, Maria Inez Oliveira
GOMES, Marineide de Oliveira

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR. UM PROJETO INTEGRADO DE INVESTIGAÇÃO ATRAVÉS DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO

BERBEL, Neusi A. N.
CARVALHO, Marcelo de
DE SORDI, Mara Regina L.
GIANNASI, Maria Júlia
GUARIENTE, Maria Helena
OLIVEIRA, Cláudia C.
SOUZA, Maria Irene P. de O .
RODRIGUES, Sueli C.

DIMENSÕES DA AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO COM LICENCIATURAS

OLIVEIRA, Cláudia C
BERBEL, Neusi A N
COSTA, Waldecíria S.
LIMA e GOMES, Icléia R.
VASCONCELLOS, Maura M. M.

PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR E HISTÓRIA ORAL TEMÁTICA

CASTANHO, Maria Eugênia L. M.

APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM ESTUDO NO ESPAÇO DOS CURSOS DE LICENCIATURA

CUNHA, Maria Isabel da

DES-CONSTRUINDO A DIDÁTICA

SANTOS, Akiko

(RE)CONHECENDO A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Miguel André Berger

OS EDUCADORES EM CIÊNCIAS E SUAS PERCEPÇÕES DA HISTÓRIA DO ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL DE CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS, A PARTIR DAS TESES E DISSERTAÇÕES (1981 A 1995).

LEMGRUBER, Márcio Silveira

INTERPRETANDO A APRENDIZAGEM NAS SALAS DE AULA DE CIÊNCIAS

VILLANI , Alberto
BAROLLI, Elisabeth

CONHECIMENTO E SABER DO PROFESSOR DE FÍSICA: UMA INTERPRETAÇÃO PSICANALÍTICA

PACCA, Jesuína Lopes de Almeida
VILLANI, Alberto

RAÍZES DA DIDÁTICA DAS DÉCADAS DE 70 A 90 NO BRASIL: PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E A TEORIA PEDAGÓGICA COMENIANA

CAMBRUZZI, Ana Maria

PRÁTICAS DE ALFABETIZADORA PROVOCAM SUCESSO E FRACASSO ESCOLAR

MONTEIRO, Maria Iolanda
MARIN, Alda Junqueira

A QUESTÃO DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTICULTURAL: UMA ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA

CANDAU, Vera Maria
ANHORN, Carmen Teresa Gabriel

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: UMA ATRIBUIÇÃO QUE TAMBÉM É DO SINDICATO

ALMEIDA, Maria Isabel de

SALA DE AULA: INSTÂNCIA DE DEFINIÇÃO DO CONHECIMENTO?

SCHMIDT, Maria Auxiliadora
GARCIA, Tânia Maria F. Braga

HERANÇA PEDAGÓGICA MODERNA E A INTERDISCIPLINARIDADE RESSIGNIFICADA

BITTENCOURT, Jane

O TELENSINO: QUE DIDÁTICA É ESSA?

BODIÃO, Idevaldo da Silva

CONFLITO CONTEÚDO/FORMA EM PEDAGOGIAS INOVADORAS: A PEDAGOGIA DE PROJETOS NA IMPLANTAÇÃO DA ESCOLA PLURAL

AMARAL, Ana Lúcia

POLÍTICA SOCIAL E EDUCAÇÃO: UMA ALTERNATIVA DO MST ?

COSTA, Sidiney Alves

O MOVIMENTO DOS PROFESSORES NO DISCURSO JORNALÍSTICO: QUANDO O MOSTRAR OCULTA.

RESENDE, Elaine Souza
MORGADO, Maria Aparecida

O CORPO BRINCANTE MAXAKALI

Vânia de Fátima Noronha Alves