Biblioteca

A Biblioteca da ANPEd vem passando nos últimos anos por um processo de digitalização de arquivos, documentos institucionais e trabalhos de reuniões científicas. A partir de 2016 a Associação adotou uma estrutura de integração de sistema nos processos de submissão, armazenagem e disponibilização de trabalhos das Reuniões Regionais e Nacional, assim como dos sites destes encontros. Trabalhos de reuniões anteriores, no entanto, continuam em parte em sites desenvolvidos à época pelos realizadores, com processo difícil e custoso de migração de dados - alguns deles não mais disponíveis.

Nesse sentido, pedimos a associados e pesquisadores que tenham interesse em dados e arquivos específicos não localizados na Biblioteca que entrem em contato através do email portal@anped.org.br. A partir disso, informaremos se o arquivo encontra-se disponível em meio digital ou físico (sede da ANPEd ou PROEDES, responsável por salvaguarda de acervo institucional da Associação), no sentido de facilitar a consulta.

Total de itens:3780

DISCURSOS, SABERES E PODER: ESTUDO DAS ESCRITAS DE PROFESSORES E ESPECIALISTAS NAS REVISTAS EDUCACIONAIS PORTUGUESAS (1880-1900)

MARIA CRISTINA SOARES DE GOUVEA

A FOTOGRAFIA COMO INSTRUMENTO E OBJETO DE PESQUISA: IMAGENS DA IMPRENSA E DO ESTADO DO COTIDIANO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO SERVIÇO DE ASSSISTÊNCIA AO MENOS - SAM (1959- 1961)

TÂNIA MARA PEDROSO MÜLLER

NOTAS SOBRE O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NA CAPITANIA DE PERNAMBUCO, NAS ÚLTIMAS DÉCADAS DO SÉCULO XVIII

ADRIANA MARIA PAULO DA SILVA

MEMÓRIAS EM DISPUTA: ANÍSIO TEIXEIRA E LOURENÇO FILHO NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO (1932-35)

Sonia de Castro Lopes

A MUDANÇA DA CULTURA DOCENTE EM UM CONTEXTO DE TRABALHO COLABORATIVO DE INTRODUÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA ESCOLAR

Gilvan Luiz Machado Costa

INFÂNCIA E EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE NO DISCURSO JORNALÍSTICO DE CECÍLIA MEIRELES

Rosângela Veiga J. Ferreira

DOCÊNCIA ARTISTA: ARTE, GÊNERO E ÉTICO-ESTÉTICA DOCENTE

LAPONTE, Luciana Gruppelli

A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A DIVERSIDADE: UM ESTUDO DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA

LADE, Marcela Lazzarini de

A QUESTÃO HOMOSSEXUAL E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES

GRANÚZZIO, Patrícia Magri

A CULTURA DOCENTE DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: SABERES E PRÁTICAS PROFISSIONAIS EM CONTEXTO DE AÇÕES SITUADAS

GARIGLIO, José Ângelo

TRABALHO DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL: A PRÁTICA DE ENSINO – APONTAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS

FONTANA, Roseli Aparecida Cação
GUEDES-PINTO, Ana Lúcia

APRENDENDO A ENSINAR E A SER PROFESSOR: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS DE UM PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

FERREIRA, Lílian Aparecida
REALI, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

POLITICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM BELÉM DO PARÁ: DILEMAS E DESAFIOS DO PROJETO ESCOLA CABANA

FERREIRA, Diana Lemes

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PESQUISA – O QUE DIZEM OS PROFESSORES?

FARIAS, Isabel Maria Sabino de

A MUDANÇA DA CULTURA DOCENTE EM UM CONTEXTO DE TRABALHO COLABORATIVO DE INTRODUÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA ESCOLAR

COSTA, Gilvan Luiz Machado

PROFESSORAS INICIANTES: SITUAÇÕES DIFÍCEIS ENFRENTADAS NO INÍCIO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL

CORSI, Adriana Maria

CONSTRUÇÃO CURRICULAR COMO EDUCAÇÃO DE PROFESSORES - O CASO DAS DIRETRIZES CURRICULARES ESTADUAIS DE HISTÓRIA NO PARANÁ

CERRI, Luis Fernando

REFLEXÕES SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE: ANTIGAS PROFESSORAS FALAM SOBRE O PASSADO E O PRESENTE DA PROFESSORA PRIMÁRIA

CASTRO, Magali de

RE-CONSTRUIR A ESCOLA? UM DESAFIO PARA OS DOCENTES DO SECUNDÁRIO

BORGES, Cecilia

MOACYR LATERZA: A EXPERIÊNCIA ARTÍSTICA NA PROFESSORALIDADE

BERNARDES, Sueli Teresinha de Abreu

A AUSÊNCIA DA CRIANÇA NA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE A ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO

BATISTA, Ezir Mafra

UMA VEZ NORMALISTA, SEMPRE NORMALISTA: A PRESENÇA DO MÉTODO DE ENSINO INTUITIVO NA CONSTRUÇÃO DE UM HABITUS PEDAGÓGICO (ESCOLA NORMAL CATARINENSE - 1911/1935)

AURAS, Gladys Mary Teive

A APRENDIZAGEM DOCENTE NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

ARAÚJO, Elaine Sampaio
MOURA, Manoel Oriosvaldo de

AS REDES DE CONHECIMENTOS TECIDAS NA RELAÇÃO FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E INTERATIVIDADE: O CONTEXTO DO PROJETO “SALTO PARA O FUTURO”

ALMEIDA, Rosilene Souza

A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES EM FACE DOS SABERES DOCENTES

ALMEIDA, Patrícia Cristina Albieri de
BIAJONE, Jefferson

EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: UMA EXPERIÊNCIA EM ASSENTAMENTO RURAL

ALMEIDA, Célia Maria de Castro
MOREIRA, Marta Candido

A Escola Cabana em Belém: o envolvimento e a participação das profissionais no Projeto Político-Pedagógico da Educação Infantil

SOUSA, Celita Maria Paes de

CULTURAS INFANTIS E SABERES: CAMINHOS RECOMPOSTOS

SANTOS, Solange Estanislau dos

MEMÓRIAS DA INFÂNCIA: ETERNIZAÇÃO DA VIDA

REDIN, Marita Martins

A FORMAÇÃO DAS PROFESSORAS E A PRODUÇÃO SIMBÓLICA DAS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA

OLIVEIRA, Alessandra Mara Rotta de
RIVERO, Andréa Simões
COUTINHO, Ângela Maria Scalabrin
BATISTA, Rosa
CAMPOS, Rosânia
BODNAR, Rejane
FERNANDES, Sonia Cristina de Lima

AS POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA EM GOIÁS: DA PROPOSIÇÃO À MATERIALIZAÇÃO

LENI, Lais
MÁRQUEZ, Christine Garrido

A CRIANÇA EM WALTER BENJAMIN E FLORESTAN FERNANDES

FLORES, Zilá Gomes de Moraes

CRIANÇAS E ADULTOS NAS MALHAS DAS RELAÇÕES SOCIAIS: UMA ESTUDO SOBRE OS PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO NO INTERIOR DA CRECHE

FILHO, Altino José Martins

O GT 7 DA ANPED: DIREITOS E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA PEQUENA

CASTILHANO, Ana Lucia

EDUCAR E CUIDAR OU, SIMPLESMENTE, EDUCAR? BUSCANDO A TEORIA PARA COMPREENDER DISCURSOS E PRÁTICAS

TIRIBA, Lea

TRABALHANDO OS DIREITOS DAS CRIANÇAS NUMA SALA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

SARAVALI, Eliane Giachetto

O CONSUMO NAS PRÁTICAS CULTURAIS INFANTIS: CRIANÇAS E ADULTOS NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA

SANTOS, Núbia de Oliveira

PRÓ-CRIANÇA: UMA POLÍTICA PÚBLICA PARA A INFÂNCIA CATARINENSE?

RODRIGUES, Marilda Merência

SOBRE A PRESENÇA DE UMA PEDAGOGIA DO CORPO NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA

RICHTER, Ana Cristina

A ‘PAPARICAÇÃO’ NA CRECHE ENQUANTO UMA PRÁTICA QUE INVIABILIZA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DA ‘MULTIDÃO’

OLIVEIRA, Fabiana de
ABRAMOWICZ, Anete

MÚSICA E EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES DE TRABALHO NA PERSPECTIVA DE UMA PEDAGOGIA DA INFÂNCIA

NOGUEIRA, Monique Andries

CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA COLABORATIVA E DO SABER PRÁTICO CONTEXTUALIZADO PARA UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL

LOIOLA, Laura Jeane Soares Lobão

NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL, NÓS TEMOS MENINAS NO LUGAR DE PROFESSORAS?

KRAMER, Sonia

INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS MODERNOS E PÓS-MODERNOS - ENTRE A CRIANÇA-INDIVÍDUO E A CRIANÇA-ACONTECIMENTO

GUIMARÃES, Daniela

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCADORAS DA PEQUENA INFÂNCIA: EM FOCO AS FONTES DE SABERES PARA O TRABALHO DOCENTE

GARANHANI, Marynelma Camargo

QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUNS RESULTADOS DE PESQUISAS

FÜLLGRAF, Jodete
WIGGERS, Verena
CAMPOS, Maria Malta

EDUCAÇÃO INFANTIL, GÊNERO E BRINCADEIRAS: DAS NATURALIDADES ÀS TRANSGRESSÕES

FINCO, Daniela

EDUCAÇÃO INFANTIL, GÊNERO E BRINCADEIRAS: DAS NATURALIDADES ÀS TRANSGRESSÕES

FINCO, Daniela

ABORDAGENS ETNOGRÁFICAS NAS PESQUISAS COM CRIANÇAS E SUAS CULTURAS

DELGADO, Ana Cristina Coll , Heloisa Helena Oliveira de
MÜLLER, Fernanda

INFÂNCIA, EDUCAÇÃO INFANTIL E LETRAMENTO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO: DAS POLÍTICAS À SALA DE AULA

CORSINO, Patrícia