Biblioteca

A Biblioteca da ANPEd vem passando nos últimos anos por um processo de digitalização de arquivos, documentos institucionais e trabalhos de reuniões científicas. A partir de 2016 a Associação adotou uma estrutura de integração de sistema nos processos de submissão, armazenagem e disponibilização de trabalhos das Reuniões Regionais e Nacional, assim como dos sites destes encontros. Trabalhos de reuniões anteriores, no entanto, continuam em parte em sites desenvolvidos à época pelos realizadores, com processo difícil e custoso de migração de dados - alguns deles não mais disponíveis.

Nesse sentido, pedimos a associados e pesquisadores que tenham interesse em dados e arquivos específicos não localizados na Biblioteca que entrem em contato através do email portal@anped.org.br. A partir disso, informaremos se o arquivo encontra-se disponível em meio digital ou físico (sede da ANPEd ou PROEDES, responsável por salvaguarda de acervo institucional da Associação), no sentido de facilitar a consulta.

Total de itens:3792

EDUCAÇÃO E PRECONCEITO RACIAL: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS NAS PERCEPÇÕES DAS FAMÍLIAS NEGRAS E BRANCAS NO MUNICIPIO DE CUIABÁ

MONTEIRO, Edenar Souza

DESIGUALDADES RACIAIS NA TRAJETÓRIA ESCOLAR DE ALUNOS NEGROS DO ENSINO MÉDIO

ZANDONA, Eunice Pereira

IDENTIDADE E DIVERSIDADE: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO, DE 2004 A 2006

CONSTANTINO, Francisca de Lima

PROFESSOR FORMADOR, MESTRE MODELO?

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
PASSOS, Laurizete Ferragut

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O TRABALHO DOCENTE DE ESTUDANTES DE LICENCIATURAS

MARTINS, Maria Angelica Rodrigues
MARTINS, Angela Maria
ABDALLA, Maria de Fátima Barbosa

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA À DISTÂNCIA

SILVA, Diva Souza

A CONCEPÇÃO DE FRAÇÕES POR ALUNOS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO ENSINO MÉDIO

SILVA, Adegundes Maciel da

A CALCULADORA NOS LIVROS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE PRAXEOLÓGICA REFERENTE AO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ABREU, Vanja Marina Prates de
PAIS, Luiz Carlos

GERONTAGOGIA DIALÓGICA E INTERGERACIONAL NO PROCESSO DE ELEVAÇÃO DA AUTO-ESTIMA E INTEGRAÇÃO SOCIAL DOS IDOSOS

SERRA, Deuzimar Costa

A EDUCAÇÃO DE ADOLESCENTES, JOVENS E ADULTOS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA - A PROPOSTA: A ESCOLA, O PROFESSOR E O ALUNO

GOMES, Dinorá de Castro
COSTA, Cláudia Borges
SANTOS, Esmeraldina Maria dos

EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS: TENSÃO ENTRE O PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO E REGULAÇÃO

REIS, Sonia Maria Alves de Oliveira

PERFIL DE ADULTOS ANALFABETOS EM UMA PERSPECTIVA DE LETRAMENTO E DIALOGICIDADE

GLÉRIA, Ana Carolina Faria Coutinho

UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A CONSTITUIÇÃO DE MODO(S) DE SER JOVEM E AS PRÁTICAS DE NUMERAMENTO NA EJA

SCHNEIDER, Sonia Maria

AS CONVICÇÕES PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR DO CURSO DE PEDAGOGIA: CONTRIBUIÇÕES DO OLHAR BERGSONIANO

ARAÚJO, Tatiana Cristina dos Santos de
ROHR, Ferdinand

CONQUISTA DA LIBERDADE E DESENVOLVIMENTO MORAL – UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS PENSAMENTOS DE KANT E HABERMAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO

CARVALHO, Cláudia Fenerich de

FORMAÇÃO E AÇÃO DO DOCENTE ONLINE

RODRIGUES, Tatiana Claro dos Santos

A FORMAÇÃO CONTINUADA E O CONHECIMENTO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE O TEMA DA “INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS”

LIMA, Lana Ferreira de

A DIALOGICIDADE CONTEXTUALIZADA: A INCLUSÃO COMO PROCESSO

DELPRETTO, Bárbara Martins de Lima

FORMAÇÃO E TRABALHO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES

MARTINS, Diléia Aparecida

O LAÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS EFEITOS PARA A CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE

RAHME, Mônica Maria Farid

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

SILVA, Izaura Maria de Andrade da

POLÍTICA EDUCACIONAL: ELABORAÇÃO E CONTINUIDADE

CORDEIRO, Mauro Soares

DESINVISIBILIZANDO PRÁTICAS A PARTIR DE RELATOS

REIS, Graça Regina Franco da Silva

A COMPREENSÃO DE CURRÍCULO E O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA

AGUIAR, Elenita Maria Dias de Sousa

RECONTEXTUALIZAÇÃO NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO EM NITERÓI, RIO DE JANEIRO

MATHEUS, Danielle dos Santos

INCLUSÃO E EXCLUSÃO NO INTERIOR DA ESCOLA: AS REPRESENTAÇÕES EM FOCO

NOVAIS, Gercina Santana
CICILLINI, Graça Aparecida

O SISTEMA DE AVALIAÇÃO NACIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA E OS DESCAMINHOS PARA UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

BRAGA, Veronice Lopes de Souza

TROCAS NA INTERNET COM ‘ESPAÇOSTEMPOS’ CURRICULARES

CALDAS, Alessandra da Costa Barbosa Nunes
ANDRADE, Nivea Maria da Silva
CORDEIRO, Rosangela Lannes Couto

A UTILIZAÇÃO DAS NARRATIVAS PARA SE “ENTENDER” AS CRIAÇÕES CURRICULARES NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORAS

MACHADO, Isabel Cristina Silva
CASTRO, Maria Cecilia Sousa de

POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS: O USO DE ARTEFATOS CULTURAIS RELACIONADOS À CULTURA AFROBRASILEIRA

SANTOS, Ana Paula Benjamin dos
SILVA, Perseu Pereira da

EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS DE CURRÍCULO INTEGRADO

CHADES, Angela Fernandez Porto de

FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: UM DIÁLOGO COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS A PARTIR DO PROESF

SIVALLE, Luciana Teston

EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: A CULTURA (DE) ORGANIZADORA DO REAL

THOMAZ, Sueli Barbosa
BITTENCOURT, Cristiane

A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL

COSTA, Karla da Silva

O ENSINO NOTURNO EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA: CARÁTER INCLUDENTE?

BRANCALEONI, Ana Paula Leivar
PIOTTO, Débora Cristina
PINTO, José Marcelino de Rezende

A PRODUÇÃO ESCRITA DE PROFESSORAS NUMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO

SCARAMUSSA, Cristiane Joazeiro Boralho

A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR DOCENTE NAS INSTITUIÇÕES TECNOLÓGICAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

PIRES, Luciene Lima de Assis

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE O TRABALHO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR PRIVADO

AMORIM, Ivonete Barreto de

PROFISSIONALIZAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DE ARTICULAÇÃO DO SENAI-PA

CARNEIRO, Verônica Lima

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE NAS UNIVERSIDADES CORPORATIVAS: CRIAÇÃO DE MONSTROS ÁRIDOS, DE OLHOS ÁGEIS E MÃOS FIRMES?

RIBEIRO, Nayla Cristine Ferreira

OS (DI)LEMAS DA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: A BUSCA DE UM ESTEREÓTIPO OU A CONSTRUÇÃO DE UM ARQUÉTIPO?

CAMARGO, Emerson Rodrigo
MARTINS, Chelsea Maria de Campos

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROPOSIÇÕES E CATEGORIAS

MAZZEU, Lidiane Teixeira Brasil

A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR: DELINEANDO CAMINHOS E APROXIMAÇÕES

RIVAS, Noeli Prestes Padilha
CONTE, Karina de Melo

NECESSIDADES E PROPOSTAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

REJANE MARIA GHISOLFI DA SILVA

CONSTITUIÇÕES IDENTITÁRIAS REVELADAS EM HISTÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORES MIGRANTES

NOBRE, Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues
PEREIRA, Jacira Helena do Valle Pereira

A REPRESENTAÇÃO DE ESTUDANTES DE CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE O QUE É UM BOM PROFESSOR

GISI, Maria Lourdes
ENS, Romilda Teodora

AÇÕES E ATIVIDADES FORMATIVAS: UM ESTUDO SOBRE PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

LONGAREZI, Andréa Maturano

O PROFESSOR FORMADOR E OS SABERES DOCENTES

HOBOLD, Márcia de Souza

Ofício da ANPEd a CAPES sobre avaliação quadrienal 2017

Presidência ANPEd
Forpred

Plano de Gestão da Diretoria - Biênio 2017-2019