Biblioteca

A Biblioteca da ANPEd vem passando nos últimos anos por um processo de digitalização de arquivos, documentos institucionais e trabalhos de reuniões científicas. A partir de 2016 a Associação adotou uma estrutura de integração de sistema nos processos de submissão, armazenagem e disponibilização de trabalhos das Reuniões Regionais e Nacional, assim como dos sites destes encontros. Trabalhos de reuniões anteriores, no entanto, continuam em parte em sites desenvolvidos à época pelos realizadores, com processo difícil e custoso de migração de dados - alguns deles não mais disponíveis.

Nesse sentido, pedimos a associados e pesquisadores que tenham interesse em dados e arquivos específicos não localizados na Biblioteca que entrem em contato através do email portal@anped.org.br. A partir disso, informaremos se o arquivo encontra-se disponível em meio digital ou físico (sede da ANPEd ou PROEDES, responsável por salvaguarda de acervo institucional da Associação), no sentido de facilitar a consulta.

Total de itens:237

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE IDENTIDADE E TRABALHO DOCENTE: A FORMAÇÃO INICIAL EM FOCO

SHIMIZU, Alessandra de Morais
GOMES, Alberto Albuquerque
ZECHI, Juliana Aparecida Matias
MENIN, Maria Suzana de Estefano
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari

FORMAÇÃO DO DOCENTE/GESTOR MULTICULTURAL: POSSIBILIDADES E TENSÕES

JANOARIO, Ricardo de Souza
CANEN, Ana
OLIVEIRA E SILVA, Rita de Cássia de

AUTONOMIA E CONTROLE NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE UM COLÉGIO MILITAR

OLIVEIRA, Ailton Souza de

PROCESSOS CONSTITUTIVOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE DIFERENTES DIMENSÕES DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

SILVA, Maria Aparecida de Souza

REFLETINDO MULTICULTURALMENTE SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E GESTORES ESCOLARES: PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E PERSPECTIVAS

XAVIER, Giseli Pereli de Moura

UMA MESTRA DA PALAVRA: ÉTICA, MEMÓRIA, POÉTICA E COMPAIXÃO OU (COM)PAIXÃO NA OBRA DE CÉLIA LINHARES

GUEDES, Adrianne Ogeda
CHAVES, Iduína Mont’Alverne Braun

O CARÁTER SIMBÓLICO E PRÁTICO DA FORMAÇÃO PERMANENTE PARA PROFESSORES

AGUIAR, Maria da Conceição Carrilho de

O CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL NA VISÃO DE PEDAGOGOS PRIMORDIAIS

CRUZ, Giseli Barreto da

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO: A RETÓRICA DO DISCURSO DO LICENCIANDO SOBRE A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

AMARAL, Daniela Patti do
OLIVEIRA, Renato José de

GT 8: A PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO EM 25 ANOS DE HISTÓRIA

BRZEZINSKI, Iria

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA (EF)

MATOS, Telma Sara Q.
NISTA-PICCOLO, Vilma Lení

INTERVENTORIA: UMA PROPOSTA PARA O ACOMPANHAMENTO DE ESTAGIÁRIOS

CYRINO, Marina
NETO, Samuel de Souza

O COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DOCENTE: PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

SILVA, Analigia Miranda da

PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: CONSTRUÇÕES POSSÍVEIS NAS DIFERENTES ÁREAS DE CONHECIMENTO

ISAIA, Silvia Maria de Aguiar
MACIEL, Adriana Moreira da Rocha

LICENCIATURA EM LETRAS LÍNGUA ESPANHOLA: O PROCESSO FORMATIVO EM QUESTÃO

STAHL, Luana Rosalie

A DOCÊNCIA EXPRESSA NAS VISÕES E NAS VOZES DE PROFESSORES INICIANTES E ACADÊMICOS: REVELAÇÕES NA/DA PESQUISAFORMAÇÃO

NOGUEIRA, Eliane Greice Davanço
ALMEIDA, Ordalia Alves
MELIM, Ana Paula Gaspar

AS COREOGRAFIAS DIDÁTICAS ENTRE O PRESENCIAL E O VIRTUAL E A [RE]CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES DA DOCÊNCIA SUPERIOR

BARBIERO, Danilo Ribas

A ATIVIDADE DOCENTE DE UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EM MINAS GERAIS: UMA ANÁLISE A PARTIR DE NÚCLEOS DE SIGNIFICAÇÃO

RESENDE, Márcia Aparecida
GERKEN, Carlos Henrique de Souza

A ARTICULAÇÃO DOS CURSOS DE LICENCIATURA COM OS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

CARTAXO, Simone Regina Manosso

BLOGS DE EDUCADORES: POSSÍVEIS VEÍCULOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA?

SANTOS, Sonia Regina Mendes dos
SILVEIRA, Maria Cristina de Oliveira

O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: UM SUJEITO EM PROCESSO DE INVENÇÃO

FREITAS, Juliana Veiga de
TRAVERSINI, Clarice Salete

EDUCAÇÃO CONTINUADA: UM ESTUDO SOBRE PARTICIPANTES DOS PROGRAMAS LETRA E VIDA E LER E ESCREVER

OLIVEIRA, Luciana Ribolli de

APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA ALFABETIZADORA NO CONTEXTO DA SURDEZ

HAUTRIVE, Giovana Medianeira Fracari
BOLZAN, Doris Pires Vargas

O PROFISSIONAL PROFESSOR E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS EM CONSTRUÇÃO

KAUSS, Clarissa Teixeira
REIS, Haydéa Maria Marino de Sant’Anna

ANÁLISE DE NECESSIDADES FORMATIVAS DE DOCENTES INGRESSANTES NUMA UNIVERSIDADE PÚBLICA

LIMA, Emília Freitas de

TECENDO RELAÇÕES ENTRE TESES E AÇÕES DESENVOLVIDAS POR PROFESSORES SUPERVISORES DE ESTÁGIO CURRICULAR

CALDERANO, Maria da Assunção

A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE: OS EFEITOS DO CAMPO DE TENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR SOBRE OS PROFESSORES

ALVES, Cristovam da Silva
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de

QUALIDADE DOS CURSOS DE PEDAGOGIA: DISCURSO E PRÁTICA DA BASE DOCENTE

SOUZA, Valdinei Costa

A PRÁXIS DOS PROFESSORES E AS RELAÇÕES DE ETNIA NA ESCOLA.

VIANA, Verônica Rodrigues

FALE COM ELA (S)

SOBREIRA, Henrique Garcia

A ELABORAÇÃO CONCEITUAL NA CONSTITUIÇÃO DOCENTE DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA: MODOS DE MEDIAÇÃO DO FORMADOR

SILVA, Lenice Heloísa A
SCHNETZLER, Roseli P.

COMO OS PROFESSORES UTILIZAM OS NOVOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO AVALIADOS COM AS MAIORES MENÇÕES PELO PNLD

SILVA, Ceris S. Ribas da

A UNIVERSIDADE E A FORMAÇÀO CONTINUADA DE PROFESSORES: DIALOGANDO SOBRE A AUTONOMIA PROFISSIONAL.

SANTOS, Sonia Regina Mendes dos

QUE SENTIDO TEM A PESQUISA PARA PROFESSORAS PESQUISADORAS?

ROCHA, Helenice Aparecida Bastos

FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL: IDENTIFICANDO DIFICULDADES E DESAFIOS

REGO, Maria Carmem Freire Diógenes
PERNAMBUCO, Marta Maria Castanho Almeida

DIALOGIA DIGITAL: EM BUSCA DE NOVOS CAMINHOS À FORMAÇÃO DE EDUCADORES, EM AMBIENTES TELEMÁTICOS.

OLIVEIRA, Lucila Maria Pesce de

ESTUDO DAS NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES(AS) DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DAS REFORMAS CURRICUL

NÚÑEZ, Isauro Beltrán

O DESPERTAR DA CONSCIÊNCIA CORPORAL DO PROFESSOR

MOYZÉS, Márcia Helena Ferreira
MOTA, Maria Veranilda Soares

A PESQUISA-AÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: ELEMENTOS PARA A REFLEXÃO

JORDÃO, Rosana dos Santos

ALFABETIZAÇÃO: IMAGINÁRIO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS PROFESSORAS DE PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL DO ALTO VALE DO ITAJAÍ

HOELLER, Solange Aparecida de Oliveira

PRÁTICA DOCENTE, MODELOS DE ENSINO E PROCESSOS DE FORMAÇÃO: CONTRADIÇÕES, RESISTÊNCIAS E RUPTURAS

GRIGOLI, Josefa A.G.
TEIXEIRA, Leny R. M.
LIMA, Cláudia M.

FORMANDO PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

GOMES, Heloisa Maria

PEDAGOGIA DA TERRA: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO SUPERIOR DE PROFESSORES DO MST

FOERSTE, Erineu

EDUCAÇÃO E NOVAS EXIGÊNCIAS PROFISSIONAIS: NOVAS EXIGÊNCIAS À PRÁTICA DOCENTE E CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE EDUCADORES DE 1ª À 4ª SÉRIE

BRAGAGNOLO, Regina Ingrid Bragagnolo
LUNA, Iúri Novaes

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO PROJETO ESCOLA CABANA: AVANÇOS E EQUÍVOCOS DE UM PROCESSO CENTRADO NA ESCOLA

BERTOLO, Sônia de Jesus Nunes

UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM ESCOLAS ORGANIZADAS NO REGIME DE ENSINO EM CICLO(S)

BERNADO, Elisangela da Silva

NOVOS ESPAÇOS FORMATIVOS DE PROFESSORES E PRÁTICA DOCENTE

BARREIRO, Iraíde Marques de Freitas

COMPREENDENDO A INVESTIGAÇÃO NARRATIVA DE AÇÕES ESCOLARES DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

ARAGÃO, Rosália M. R. de

PARADIGMAS, SABERES E PRÁTICAS: UMA ANÁLISE NOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

ALVES, Wanderson Ferreira

CARACTERÍSTICAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NAS DIFERENTES REGIÕES DO PAÍS

GAMA, Maria Eliza
TERRAZZAN, Eduardo A.