Biblioteca

A Biblioteca da ANPEd vem passando nos últimos anos por um processo de digitalização de arquivos, documentos institucionais e trabalhos de reuniões científicas. A partir de 2016 a Associação adotou uma estrutura de integração de sistema nos processos de submissão, armazenagem e disponibilização de trabalhos das Reuniões Regionais e Nacional, assim como dos sites destes encontros. Trabalhos de reuniões anteriores, no entanto, continuam em parte em sites desenvolvidos à época pelos realizadores, com processo difícil e custoso de migração de dados - alguns deles não mais disponíveis.

Nesse sentido, pedimos a associados e pesquisadores que tenham interesse em dados e arquivos específicos não localizados na Biblioteca que entrem em contato através do email portal@anped.org.br. A partir disso, informaremos se o arquivo encontra-se disponível em meio digital ou físico (sede da ANPEd ou PROEDES, responsável por salvaguarda de acervo institucional da Associação), no sentido de facilitar a consulta.

Total de itens:217

A FORMAÇÃO DE HABILIDADES NO CONTEXTO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE P. YA. GALPERIN

NUÑEZ, Isauro Beltrán
RAMALHO, Betania Leite

A GUARDIÃ DE MEMÓRIAS: REVELANDO CENAS DOCENTES E DISCENTES DE UMA DIDÁTICA DIFERENCIADA

REZENDE, Márcia Ambrósio Rodrigues

O OFÍCIO DE PROFESSOR EM ESCOLAS PRIVADAS DE SETORES POPULARES

LELIS, Isabel

(RE)CONHECENDO A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

BERGER, Miguel André

APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM ESTUDO NO ESPAÇO DOS CURSOS DE LICENCIATURA

CUNHA, Maria Isabel da

DES-CONSTRUINDO A DIDÁTICA

SANTOS, Akiko

OS EDUCADORES EM CIÊNCIAS E SUAS PERCEPÇÕES DA HISTÓRIA DO ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL DE CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS, A PARTIR DAS TESES E DISSERTAÇÕES (1981 A 1995).

LEMGRUBER, Márcio Silveira

INTERPRETANDO A APRENDIZAGEM NAS SALAS DE AULA DE CIÊNCIAS

VILLANI , Alberto
BAROLLI, Elisabeth

CONHECIMENTO E SABER DO PROFESSOR DE FÍSICA: UMA INTERPRETAÇÃO PSICANALÍTICA

PACCA, Jesuína Lopes de Almeida
VILLANI, Alberto

RAÍZES DA DIDÁTICA DAS DÉCADAS DE 70 A 90 NO BRASIL: PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E A TEORIA PEDAGÓGICA COMENIANA

CAMBRUZZI, Ana Maria

PRÁTICAS DE ALFABETIZADORA PROVOCAM SUCESSO E FRACASSO ESCOLAR

MONTEIRO, Maria Iolanda
MARIN, Alda Junqueira

A QUESTÃO DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTICULTURAL: UMA ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA

CANDAU, Vera Maria
ANHORN, Carmen Teresa Gabriel

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: UMA ATRIBUIÇÃO QUE TAMBÉM É DO SINDICATO

ALMEIDA, Maria Isabel de

SALA DE AULA: INSTÂNCIA DE DEFINIÇÃO DO CONHECIMENTO?

SCHMIDT, Maria Auxiliadora
GARCIA, Tânia Maria F. Braga

HERANÇA PEDAGÓGICA MODERNA E A INTERDISCIPLINARIDADE RESSIGNIFICADA

BITTENCOURT, Jane

O TELENSINO: QUE DIDÁTICA É ESSA?

BODIÃO, Idevaldo da Silva

CONFLITO CONTEÚDO/FORMA EM PEDAGOGIAS INOVADORAS: A PEDAGOGIA DE PROJETOS NA IMPLANTAÇÃO DA ESCOLA PLURAL

AMARAL, Ana Lúcia