Biblioteca

A Biblioteca da ANPEd vem passando nos últimos anos por um processo de digitalização de arquivos, documentos institucionais e trabalhos de reuniões científicas. A partir de 2016 a Associação adotou uma estrutura de integração de sistema nos processos de submissão, armazenagem e disponibilização de trabalhos das Reuniões Regionais e Nacional, assim como dos sites destes encontros. Trabalhos de reuniões anteriores, no entanto, continuam em parte em sites desenvolvidos à época pelos realizadores, com processo difícil e custoso de migração de dados - alguns deles não mais disponíveis.

Nesse sentido, pedimos a associados e pesquisadores que tenham interesse em dados e arquivos específicos não localizados na Biblioteca que entrem em contato através do email portal@anped.org.br. A partir disso, informaremos se o arquivo encontra-se disponível em meio digital ou físico (sede da ANPEd ou PROEDES, responsável por salvaguarda de acervo institucional da Associação), no sentido de facilitar a consulta.

Total de itens:217

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENTRE A CRIAÇÃO E A IMITAÇÃO

SILVA, Edileuza Fernandes da

DA TECNOLOGIA PARA ALÉM DA TECNOLOGIA: A INTERNET COMO POSSIBILIDADE DE REDIMENSIONAMENTO DO PAPEL DO PROFESSOR

VILARINHO, Lúcia Regina Goulart
BARRETO, Renata Biscaia Raposo

INVESTIGANDO PARA ENSINAR HISTÓRIA: CONTRIBUIÇÕES DE UMA PESQUISA EM COLABORAÇÃO

SCHMIDT, Maria Auxiliadora Moreira dos Santos
GARCIA, Tânia Maria F. Braga

A RELAÇÃO AVALIAÇÃO/REGISTRO NO CICLO DA JUVENTUDE. POSSIBILIDADES E LIMITES NA CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA INOVADORA

REZENDE, Márcia Ambrósio Rodrigues
DALBEN, Ângela Imaculada Loureiro

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENTRE IDEALIZAÇÕES E REALIDADES – CONFLITOS, TENSÕES E SENTIMENTOS

PAULA, Simone Grace de

SÃO DEUSES OS PROFESSORES? DO MITO AO HUMANO: PRÁTICAS SIGNIFICATIVAS DE PROFESSORES BEM-SUCEDIDOS

PATRÍCIO, Patrícia Helena Santos Souza

CONSTRUINDO REDES − TECENDO CONHECIMENTO

LOPES, Jairo de Araujo
ARAUJO, Elizabeth Adorno de

A QUESTÃO DA CONSTITUIÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR NAS REUNIÕES ANUAIS DA ANPED – 1998-2003

LEITE, Miriam

PROFESSORES DO 3º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS DOCENTES E PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO COTIDIANO DO TRABALHO ESCOLAR

GOMES, Suzana dos Santos

CULTURA E APRENDIZAGEM

FREITAS, Raquel Aparecida Marra de Madeira

ESCOLHA PROFISSIONAL E PRÁTICA DOCENTE: O DISCURSO DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR PRIVADO

FERNANDES, Maria Cristina da Silveira Galan

PRÁTICAS AVALIATIVAS BEM SUCEDIDAS DE PROFESSORAS DOS CICLOS DE FORMAÇÃO DA ESCOLA CABANA DE BELÉM

CUNHA, Emmanuel Ribeiro

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: REALIDADE,COMPLEXIDADE E POSSIBILIDADES.

CHAVES, Sandramara M.

NAS TRAMAS DA DIDATIZAÇÃO DE UMA DISCIPLINA ESCOLAR: ENTRE HISTÓRIAS A ENSINAR E HISTÓRIAS ENSINADAS

ANHORN, Carmen Teresa Gabriel

A PESQUISA-AÇÃO COMO ALTERNATIVA PARA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE

ABDALLA, Maria de Fátima Barbosa
http://27reuniao.anped.org.br/gt04/t047.pdf

POR UMA DIDÁTICA HUMANIZADORA À LUZ DE PAULO FREIRE

BRAGA, Maria Margarete Sampaio de Carvalho
FAGUNDES, Maurício Cesar Vitória

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM… O QUE AS CRIANÇAS FALAM SOBRE ISSO?

CARVALHO, Maria Goretti Quintiliano

ATUAÇÕES EDUCATIVAS DE ÊXITO EM COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM DIALÓGICA PARA A ÁREA DE DIDÁTICA

MARIGO, Adriana Fernandes Coimbra
MELLO, Roseli Rodrigues de

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: DESAFIOS E NECESSIDADES FORMATIVAS DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS

BERALDO, Fátima Regina Cerqueira Leite
SOARES, Sandra Regina

AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO E SUA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL NO INICIO DA CARREIRA

NASCIMENTO, Maria das Graças Chagas de Arruda
SANTOS, Jéssica Valentim

O DIÁLOGO NAS RELAÇÕES ESCOLARES E NA ATUAÇÃO DOCENTE: UMA DIMENSÃO NEGLIGENCIADA NA PRÁTICA EDUCATIVA?

CARDIERI, Elisabete

DIVERSIDADE SEXUAL NA PRÁTICA DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS: DA POLÊMICA AO (RE)CONHECIMENTO ESCOLAR

BASTOS, Felipe

O LOGBOOK COMO ESTRATÉGIA DE ENSINAGEM: ACRESCENTANDO SABOR E COR AO ENSINO MÉDICO ASSÉPTICO E BRANCO

GEBRAN, Raimunda Abou
ARAÚJO, Ana Teresa Silva Maia de
RUIZ, Adriano Rodrigues

A(S) AULA(S) UNIVERSITÁRIA(S) “ALTAR SAGRADO” AO “ACONTECIMENTO”

BARBOZA, Maria das Graças Auxiliadora Fidelis
NUNES, Celia Maria Fernandes

WEBQUESTS: RECURSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NA AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA

VALLETTA, Débora
GRINKRAUT, Melanie Lerner

DIDÁTICA, PRÁTICAS DOCENTES E O USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR: SABERES EM CONSTRUÇÃO

GOMES, Suzana dos Santos

A CONSTRUÇÃO HÍBRIDA INTENCIONAL DA PALAVRA ENERGIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS

CREPALDE, Rodrigo dos Santos
AGUIAR JR., Orlando Gomes

A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA NO BRASIL E NA ARGENTINA SOBRE A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA

FLORES, Maria José Batista Pinto
DALBEN, Ângela I. Loureiro de Freitas

RELAÇÕES INTRADISCIPLINARES E INTERDISCIPLINARES NO ENSINO DA DIDÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA

RODRIGUES, Ana Carolina Colacioppo

CONCEPÇÃO DIDÁTICA DA TAREFA DE ESTUDO: DOIS MODELOS DE APLICAÇÃO

AQUINO, Orlando Fernández

PERSPECTIVAS DA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO HISTÓRICA

SCHMIDT, Maria Auxiliadora
GARCIA, Tânia Maria F. Garcia

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR

PAVAN, Maristela Marques.
FERNANDES, Maria Cristina da Silveira Galan

ENTRE O QUADRO-NEGRO E A LOUSA VIRTUAL: PERMANÊNCIAS E EXPECTATIVAS

ARAUJO, José Carlos Souza

A ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA A (RE)ELABORAÇÃO DE CONCEITOS

SILVA, Adriana Aparecida da

DIDÁTICA E CURRÍCULO: O LOCAL COMO PROBLEMA DE ENSINO

SICCA, Natalina A. L.
GONÇALVES, Pedro W.

O TRABALHO DOCENTE E A MUDANÇA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA: O POTENCIAL PARTICIPATIVO DO PROFESSOR

DUARTE, Adriana
AUGUSTO, Maria Helena

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR OU ÉTICA DA AÇÃO DO PROFESSOR?

BAIBICH-FARIA, Tânia Maria
MENEGHETTI, Francis Kanashiro

RELAÇÃO COM O SABER NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: PESQUISA DE CAMPO, UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A REFLEXÃO DIDÁTICA SOBRE AS PRÁTICAS EDUCATIVAS

SILVA, Veleida Anahí da

A PESQUISA INTERINSTITUCIONAL: UM HORIZONTE DE POSSIBILIDADES FORMATIVAS

VEIGA, Ilma Passos Alencastro

MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: DOS LIMITES DA LÓGICA FORMAL À NECESSIDADE DA LÓGICA DIALÉTICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

ALMEIDA, José Luís Vieira de
ARNONI, Maria Eliza Brefere
OLIVEIRA, Edilson Moreira de

INTERFACES DO SABER PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES PARA O CAMPO DA DIDÁTICA

TOLEDO, Maria A. Leopoldino Tursi

O PROCESSO DE INTENSIFICAÇÃO NO TRABALHO DOCENTE DOS PROFESSORES SECUNDÁRIOS

LOURENCETTI, Gisela do Carmo

(CON)FORMANDO O TRABALHO DOCENTE: A AÇÃO PEDAGÓGICA NA UNIVERSIDADE

BROILO, Cecilia Luiza

AVALIAÇÃO COMO PRINCÍPIO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE A PARTIR DA ESCRITA DE DIÁRIOS REFLEXIVOS

LUIS, Suzana Maria Barrios

ENSINAR PESQUISA: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

RIBEIRO, Marinalva Lopes

A COMPLEXIDADE DO TRABALHO DOCENTE NO CONTEXTO DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO: VOZES DE UM CAMPUS DO IFC

FERNANDES, Sonia Regina de Souza
HOEPERS, Idorlene da Silva
SILVA, Jamile Delagnelo Fagundes da

O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA: A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE MATEMÁTICA DE UMA IES PÚBLICA

FELDKERCHER, Nadiane
PINTO, Maria das Graças C. da S. Medeiros Gonçalves

DIDÁTICAS ESPECÍFICAS E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: O CASO DO MESTRADO EM ENSINO DAS CIÊNCIAS

SANTOS, Sonia Regina Mendes dos
MARTINS, Herbert Gomes
COSTA, Patricia Maneschy Duarte da
PUGGIAN, Cleonice

A DIDÁTICA NO ÂMBITO DA PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES E VEÍCULOS DE DIVULGAÇÃO DAS PRODUÇÕES

LONGAREZI, Andréa Maturano
PUENTES, Roberto Valdés

PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y PRÁCTICAS PROFESIONALES: UN PROBLEMA DE LA DIDÁCTICA UNIVERSITARIA

LUCARELLI, Elisa Angela
FINKELSTEIN, Sara Claudia