Administração da Biblioteca

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Título Formato Tipo de Documento Dados Editar
GT04 Didática - Lista de trabalhos apresentados na 25ª Reunião Anual / 2002 Texto Outro 2002
GT04 Didática - Lista de trabalhos apresentados na 24ª Reunião Anual / 2001 Texto Outro 2001
GT04 Didática - Lista de trabalhos apresentados na 23ª Reunião Anual / 2000 Texto Outro 2000
Relatório GT04 - 37ª Reunião Nacional 2015 - Florianópolis / SC Texto Relatório 2015
Relatório sobre Encontro dos Editores de Periódicos ligados ao FEPAE Sudeste Texto Relatório 2017
ENSINO DE FÍSICA EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE NITERÓI: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS Texto Pôster 2001
CORPOREIDADE: A LINGUAGEM QUE CONSTRÓI E PRODUZ CULTURA CORPORAL NA PROFISSIONALIZAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES DA UNERJ Texto Pôster 2001
INVESTIGANDO OS SABERES DOCENTES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Texto Pôster 2001
EM BUSCA DE CONCEITUALIZAÇÃO DE EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA Texto Pôster 2001
FORMAR E FORMAR-SE NA ATIVIDADE DE ENSINO DE MATEMÁTICA Texto Trabalho 2001
A BUSCA DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA QUE SUPERE A RACIONALIDADE TÉCNICA: SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO Texto Pôster 2001
A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: CONTRAPONDO O FAZER COM O SABER FAZER Texto Pôster 2001
A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA EM MUSEUS DE CIÊNCIAS Texto Pôster 2001
ESTRUTURA DISCIPLINAR, ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS E ESTILO DOCENTE: CATEGORIAS PARA INTERPRETAR A SALA DE AULA Texto Trabalho 2001
SABERES PEDAGÓGICOS: ATIVIDADE DOCENTE EM GEOGRAFIA Texto Trabalho 2001
BASES EPISTEMOLÓGICAS E ENFOQUES DIDÁTICOS IMPLICADOS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR Texto Trabalho 2001
A QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR NUMA SOCIEDADE EM PROCESSO DE MUDANÇA ACELERADA: DOCÊNCIA E INOVAÇÃO ATRAVÉS DE HISTÓRIA ORAL TEMÁTICA Texto Trabalho 2001
APRENDENDO NA INTERAÇÃO COM OUTROS Texto Trabalho 2001
CONHECER E APRECIAR A NATUREZA: DESAFIOS DA TEMÁTICA AMBIENTAL ENFRENTADOS POR UMA PROFESSORA DE BIOLOGIA Texto Trabalho 2001
SALA DE AULA UNIVERSITÁRIA: CASO DA NUTRIÇÃO – TEIA DA ADMINISTRAÇÃO SAÚDE PÚBLICA Texto Trabalho 2001
EDUCAÇÃO CONTINUADA E EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: ANOMALIAS NO CONTEXTO DO PARADIGMA TRADICIONAL DE ENSINO? Texto Trabalho 2001
AVALIAÇÃO FORMATIVA DE APRENDIZAGEM DO ENSINO SUPERIOR: UM PROCESSO CONSTRUÍDO E VIVENCIADO Texto Trabalho 2001
A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM CURSOS DE LICENCIATURA Texto Trabalho 2001
A CONSTRUÇÃO DOS SIGNIFICADOS DA ESCOLA PLURAL NO UNIVERSO DOCENTE Texto Trabalho 2001
A QUESTÃO DA MUDANÇA NA TRAJETÓRIA DE EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR Texto Trabalho 2001
PROJETO PEDAGÓGICO E ESCOLA DE PERIFERIA: SONHO OU PESADELO? Texto Trabalho 2001
LIÇÕES DO PASSADO QUE RESSIGNIFICAM O PRESENTE. OU PELA REAFIRMAÇÃO DE UMA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Texto Trabalho 2001
PROFISSIONALIZAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO Texto Trabalho 2001
A IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE NA PESQUISA DO COTIDIANO ESCOLAR Texto Pôster 2002
DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA À RECONTEXTUALIZAÇÃO: SOBRE A TRANSFORMAÇÃO DO DISCURSO CIENTÍFICO NA ELABORAÇÃO DE EXPOSIÇÕES DE MUSEUS Texto Pôster 2002
A PESQUISA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA DA SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Texto Pôster 2002
CADERNOS DE NARRATIVAS: LINGUAGEM, NARRAÇÃO E EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS Texto Pôster 2002
FILOSOFIA E DIDÁTICA: IMPLICAÇÕES PARA O CONHECIMENTO Texto Trabalho 2002
ALÉM DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Texto Trabalho 2002
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SABERES DOCENTES NA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS Texto Trabalho 2002
PARCERIA UNIVERSIDADE E ESCOLA PÚBLICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DESENVOLVENDO A PESQUISA DO PROFESSOR Texto Trabalho 2002
A CONSTRUÇÃO DO SABER DOCENTE: ENTRE A FORMAÇÃO E O TRABALHO Texto Trabalho 2002
O ENSINO DE DIDÁTICA EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO: RECONSTRUINDO UMA TRAJETÓRIA Texto Trabalho 2002
O PROFESSOR, O ALUNO E O MATERIAL ESCOLAR: CENAS DE SALA DE AULA DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO Texto Trabalho 2002
A MEDIAÇÃO COMO FUNDAMENTO DA DIDÁTICA Texto Trabalho 2002
DIDÁTICA URBANA: COTIDIANO E ESPAÇO PEDAGÓGICO Texto Trabalho 2002
A DIDÁTICA E A APRENDIZAGEM DO PENSAR E DO APRENDER - DAVÍDOV E A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL DA ATIVIDADE Texto Trabalho Encomendado 2003
A SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES – O PROFESSOR NOVO NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA Texto Pôster 2003
MOTIVAÇÕES E FORMAÇÃO: O QUE PENSAM ALUNOS E EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UECE Texto Pôster 2003
O LUGAR DO PROFESSOR : SENTIDO PRÓPRIO DE SUA EXISTÊNCIA Texto Pôster 2003
A (RE) VISÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO A PARTIR DE UM OLHAR SOBRE AS ATIVIDADES PRÁTICAS: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNAERP/CAMPUS GUARUJÁ Texto Pôster 2003
PRAGMATISMO, EXPERIÊNCIA E EDUCAÇÃO EM JOHN DEWEY Texto Trabalho 2003
PRÁTICA DOCENTE E DE AVALIAÇÃO FORMATIVA: A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA PLURAL E DIFERENCIADA Texto Trabalho 2003
PORTFÓLIOS COMO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINAGEM Texto Trabalho 2003
CICLOS DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO DE ALUNOS: NOVAS PRÁTICAS DE REGISTRO, VELHAS INTENÇÕES Texto Trabalho 2003